De Eenheid kan dit onderdeel zelf organiseren. Desgewenst kan het Bureau voor Training en Supervisie een dagdeel informatie geven over het doel van het project. Van belang is om naar collega’s te zoeken of collega’s van de Politieacademie met het hart op de juiste plaats om oudere collega’s te helpen en te ondersteunen.

Achterliggende gedachte

Als 50-plusser mag en moet je naar de toekomst blijven kijken. Vakinhoudelijke competenties, computer en laptop gebruik, het uploaden van gegevens. Zorgen dat actuele kennis en vaardigheden op orde zijn. Of nieuwe methoden van werken. Ook vaardigheden als rijden in een dienstauto, bij donker. Het is dikwijls een taboe om er vooruit te komen dat sommige aspecten van het werk niet meer zo soepel gaan. Dan verkeert de politie ook nog eens in de eeuwige spagaat tussen ‘het werk gaat voor’ en ’tijd nemen om bij te scholen’. De R&O gesprekken leggen de basis voor de competenties die ontwikkeld moeten worden. Dat moet dus zeer precies en transparant gebeuren en vormt de basis voor een ontwikkeltraject. Sommige competenties worden aangepakt met de coach, voor andere competenties is het efficiënter dat met een groep te doen waar actuele kennis aanwezig is. Bijvoorbeeld door een deskundige binnen de Eenheid of door docenten van de Politieacademie. Onder oudere collega’s gaat het ook vaak om dezelfde competenties die bijgespijkerd moeten worden. Samen met collega’s in de schoolbanken. Niet alleen kennis opdoen en vaardigheden eigen maken, maar ook met elkaar delen hoe het is om als oudere collega in een politieorganisatie te werken.

Wat kom er aan bod?

• In het dagdeel informatie wordt het traject uitgelegd en toegelicht
• Speciale aandacht hoe oudere collega’s leren
• De grote gemene delers worden naar voren gebracht vanuit de R&O gesprekken
• Het is aan de deskundige van de Eenheid of docent Politieacademie om het in een bijscholingsprogramma te gieten